Kształcenie na odległość - gr. Jeżyki - 6.05
Kształcenie na odległość
Grupa Jeżyki
Zadania dla dzieci
1. Posłuchaj utworu ,,Wiosna" A. Vivaldiego
* spróbuj rozpoznać i nazwać instrumenty dominujące w utworze
- jaki instrument było słychać najczęściej?
* określenie nastroju i charakteru wysłuchanej muzyki
- jaki nastrój towarzyszy tej muzyce?
- jaka ta muzyka była? Szybka czy wolna?
- co wyobrażasz sobie słuchając tej muzyki?
- z jakimi kolorami kojarzy Ci się wiosna?
2. Co to jest muzyka?
Muzyka to nie tylko dźwięki grających instrumentów, to także szelest liści poruszanych wiatrem, dźwięk padającego deszczu, szum morskich fal, szum lasu, gra świerszcza.
Muzyka jest w nas, obok nas, przed i za nami.
3. Wysłuchaj wiersza E. Zechenter - Spławińskiej ,,Muzyka jest wszędzie"
Muzyka jest jak powietrze,
jest wszędzie:
i w tobie, i we mnie,
i w zbożach na wietrze.
Jest w dźwiękach, które słyszysz
na ulicy,
w stukocie kół
na drodze wśród pól.
I w kołysaniu drzew
Jest muzyka i śpiew.
Tyle jej w głosie ptaka
i w słowach, jakie na dobranoc
mówi matka.
Tylko posłuchaj,
ile jest piękna w tych zwyczajnych dźwiękach.
Weź je do ucha,
weź je do serca.
- Na podstawie wiersza powiedz gdzie jest muzyka?
4. Prezentacja instrumentów perkusyjnych
5. Obejrzyj ilustracje przedstawiające instrumenty perkusyjne - nazwij instrumenty, określ pierwszą i ostatnią głoskę, podziel nazwy obrazków na sylaby i głoski (załącznik 1, 2 , 3 i 4)
zdalne1.pdf
zdalne2_1.pdf
zdalne3.pdf
zdalne4_1.pdf
6. Zagadki dla dzieci o instrumentach muzycznych
- Ma trzy nogi, czarne skrzydło, białe zęby w rzędzie.
Gdy pianista przy nim siądzie - piękny koncert będzie. - Okrągły, brzuchaty, wśród zabawek leży.
Zależy mu na tym, by w niego uderzyć. - Błyszcze pięknie cała, gustuje w hejnałach.
Na koncertach gra tra, ta, ta, ta.
7. Zadania dla Jeżyków
Słuchając jeszcze raz muzyki ,,Wiosna" A. Vivaldiego namaluj farbami lub kredkami wiosnę na łące.
Pokoloruj instrumenty Ćw. 1 str. 28